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儿童心理发展的敏感期--把握儿童数学概念敏感期

  原题:儿童心理发展的敏感期--把握儿童数学概念敏感期。

  儿童心理发展的敏感期--把握儿童数学概念敏感期(图1)

  说到数学,我相信很多人都会感到头疼。在大多数人眼里,数学是一门很难学好的学科。如果你数学考试考得不好,你在基础分数排名上就会远远落后。所以学好数学意味着你在学习上会比别人有更多的优势。此外,还有一句话说:“数理化好,就不怕走遍天下。”这句话的意思是:“如果你擅长数学、物理和化学,你就不怕走遍天下。”虽然它不一定是正确的,但你也可以看到数学的重要性。

  因为有亲身经历,所以很多家长担心学好数学不容易。如果他们的孩子不再感兴趣,他们的成绩就会结束。于是有家长提出:如何从小培养孩子学习数学的能力和兴趣?

  你也有类似的顾虑吗?担心孩子上学后偏爱科目、讨厌数学、不喜欢数学等。在这里,柠檬即将提出一个知识点,也是孩子们在成长过程中会经历的心理发展敏感期,也就是“数学概念敏感期”。这是一位著名的儿童教育家蒙特梭利提出的,主要是在孩子2到6岁的时候。

  其实,孩子并不是天生就讨厌数学的,甚至连孩子一开始都可能对数学很感兴趣,那么为什么他们后来会变得不喜欢数学呢?原因之一是家长没有把握好孩子对数学感兴趣的阶段,导致孩子对数学的兴趣逐渐丧失,特别是他的课程中数学越来越难,到了难以应付的地步。当然,对数学的厌恶程度也会增加。

  儿童心理发展的敏感期--把握儿童数学概念敏感期(图2)

  斯坦福大学乔·博勒的数学教授曾说过,世界上没有所谓的“天生的数学大脑”。

  一些孩子能够学好数学,很大一部分原因是基于他们对数学的兴趣,再加上为了取得好成绩而获得的持续不断的练习。另一方面,一些孩子的数学天赋很高,这与父母在他数学概念敏感期的积极培养不无关系。

  到孩子髓鞘-1岁时,大脑完成了40%的发育,包括脑神经元细胞,髓鞘和海马体,以及它们之间的各种联系。

  3岁儿童大脑发育完成率约为90%。

  到6岁时,他的大脑重量已经达到成年人的95%。由此可见,这一时期是孩子大脑发育的关键期,如果家长能在这个阶段用相应的知识指导孩子,对他未来的学习和成长也会有很大帮助。

  儿童心理发展的敏感期--把握儿童数学概念敏感期(图3)

  以下是基于孩子大脑发育阶段,父母如何在每个阶段更好地指导孩子的一些建议:

  第一阶段是孩子发展的第一阶段,也就是孩子最初接触数学的时候,孩子最初有数学概念,大概3岁左右。这时,家长可以引导孩子联系号码,让孩子学会自己数数,比如看家里的一些椅子,当我带孩子出去散步时,我数着一路上刚看到的车辆数量。

  然后是第二阶段。此时,孩子将不再局限于数数。他能理解更深层次的概念,比如几何。这个时期大约3到4岁。家长可以带孩子接触一些图形课的数学知识。

  第三阶段是儿童数学敏感期的重要时期,4~6岁时,儿童能够理解数学概念。与以前对数字和图形的无知相比,现在他们可以更直观地知道什么是什么,什么是三角形和正方形。这时,家长可以通过一些教具引导孩子进行1—10数字学习运算和加减运算,更多地感受数学的魅力,让孩子多了解数学,开始对数学产生兴趣。

标签: 数学孩子
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